（1）经济法课程目标与德育目标紧密结合，全面融入思政元素

教学团队全面修订教学大纲、教案、案例集和试题库，保证各个章节都有思政内容和思政元素。教学团队根据我校学生特点，采取有针对性的教案设计，不断进行教学内容的优化；调研学生的需求，更新教学内容，保证教学质量，提升学生的分析能力和团队协作能力。

（2）丰富教学手段，灵活运用案例教学法

教学团队注重教学方法、手段的创新。教学团队结合课程特点和课堂教学的最新理念、方法、技术，以单向讲授、案例分析、互动交流、实践体验、网络信息技术等多种方式实现对学生的思想政治教育，并做到自觉融入、潜移默化，避免单纯说教。

（3）精心组织模拟法庭，积极践行法治精神

 在实践教学环节，教学团队将不断完善模拟法庭实践教学内容，每年更新实践教学大纲、实践教学用书和模拟法庭案例集。模拟法庭在“双师”型教师带教下进行，选取教师亲办案件进行模拟。在模拟法庭过程中，聘请法学专家或资深律师作为点评嘉宾，以增强模拟法庭的权威性和专业性。

（4）经济法“三位一体”教学模式在校内校外形成一定的示范辐射效应

教学团队积极践行三全育人理念，把思政教育覆盖至课程介绍和总体要求、课程教学大纲、备课课件和教学实践（课前任务布置、现场教学、课后作业布置及答疑辅导）、考核评价等各个环节。紧密结合当前形势开展思政教育，如结合上海打造“五大中心”、打响“四大品牌”、直播带货等热点事件让学生展开讨论，在教学中做好引导工作，增强学生对于“四个自信”、“两个维护”的认同。经济法“三位一体”教学模式在校内校外形成一定的示范辐射效应，在《信用法律与法规》《物流法规》《国际商法》等课程中加以推广使用。学生的法律素养不断提升，能主动运用法律知识防范金融诈骗、校园贷、进行消费维权。